Uso de la pizarra digital en un centro educativo

Poco a poco nos vamos modernizando en las escuelas. Aquí tenemos un ejemplo claro:

La dimensión socioeducativa de los videojuegos / Las organizaciones violentas y sus mecanismos de seducción

Podemos decir que los niños de hoy día tienen sus primeras experiencias con las nuevas tecnologías a través de los videojuegos. Desde el enfoque educativo creo que debemos enseñarles a ser críticos con estos mismos y que muestren una actitud responsable del uso de ellos.

A pesar de existir videojuegos con alta dureza de exaltación del vencedor y del menosprecio del derrotado que tienen cierto carácter violento, no hay estudios que relacionen la violencia de los jóvenes con sus actuaciones violentas en la vida diaria. Yo diría que siempre que veamos ejemplos violentos habrá más posibilidades de intentar imitar estos mismos, claro está, que esto tendrá efecto en los jóvenes que tengan ciertos problemas o adicciones con los videojuegos. Es por esto que veo de gran importancia el control de los adultos respecto a lo que a los videojuegos se refiere. Tanto como por el tipo de videojuegos a los que jueguen, como por el tiempo que dediquen a este tipo de juegos. 

Diría que el éxito de este tipo de videojuegos se debe a la facilidad y el sentimiento que ofrece de saltarse las normas impuestas por una sociedad. De este modo, pueden actuar de una forma libre sin tener en cuenta las consecuencias que esto trae, ya que en todos los juegos el matar, atropellar, pegar, luchar, robar se ve de una forma positiva.

No debemos dejar de lado la opinión de los autores del artículo “Las organizaciones violentas y sus mecanismos de seducción: el caso de los videojuegos” que dicen que los seres humanos van construyendo sus estructuras humanas en función de los instrumentos que utilizan. En el caso de los videojuegos, la respuesta con una acción es inmediata, sin dedicar ni un instante a  pensar. Es decir acción-reacción, antes de que la falta de respuesta los elimine y sea demasiado tarde para continuar en el juego.

La verdad, es que no estoy muy a favor de este tipo de juegos violentos pero tampoco veo de tal gravedad el uso de ellos. Sí que veo bastante claro el sexismo en los videojuegos. De todos modos, no debemos olvidar que a diario en los patios de los colegios, se ven distintos tipos de juegos dependiendo del sexo de los protagonistas. Es por ello, que veo de gran importancia evitar este tipo de diferencias tanto en los videojuegos como en los juegos tradicionales.

Hoy día es indiscutible que se puede aprender jugando y debido a que en los colegios cada vez hay  más presupuesto dedicado a las nuevas tecnologías, deberíamos aprovecharnos de ellas para llevar acabo propuestas innovadoras y metodologías más atractivas para los jóvenes.

Pero además de utilizar los videojuegos en el aula para aprender a usarlos de una manera adecuada y a tener una opinión crítica sobre ellos o sobre otros temas de valores, creo que pueden ser una herramienta didáctica muy útil en todas las áreas para aprender contenidos y procedimientos del curriculum.

Yo no dudaría que los videojuegos pueden tener un fin educativo ya que hay varios tipos para poder trabajar los distintos aspectos del currículum, aunque como bien cita Begoña Gros en el artículo: “La dimensión socioeducativa de los juegos”, la mayoría de ellos caen en diseños instructivos y muy poco elaborados

No debemos dejar de lado la idea de que los videojuegos interactivos, que además de servir como método socializador, son muy útiles para trabajar la diversidad del aula. De esta manera, cada uno de ellos podrá avanzar a su distinto ritmo y reforzar los distintos conceptos.

Analizando los aspectos positivos por los que trabajar con videojuegos en la escuela creo que son de gran relevancia los siguientes: permiten desarrollar aspectos motrices, ejercen una importante motivación, trabajan aspectos de la autoestima, aprenden durante el juego, ayudan a dinamizar las relaciones de grupo…

Como conclusión, podría decir que a pesar de tener que fomentar en la escuela el comentario critico hacia los videojuegos con el fin de que los alumnos sepan elegir, estoy de acuerdo con Begoña Gros y creo que la escuela debe abrir sus puertas a los videojuegos ya que estos también tienen un papel importante en el aprendizaje.

La escuela en la que los niños no fracasan

Indagando en Internet me he topado con este titular llamativo que ciertamente es una delicia de leer, así que, busque, compare y se encuentra algo mejor ¡ imítelo !.

Si, imitemos aquello que merece la pena, aquello que sabemos que funciona, lo que se ha demostrado que mejora la escuela, así por ejemplo podemos imitar y según el artículo, lo siguiente:

* Todos los niños de la educación básica obligatoria ( 7 a 16 ) tienes enseñanza bilingüe.
* Se ha tomado muy en serio la equidad, no es algo teórico.
* Ha habido un gran consenso político para las grandes reformas educativas.
* La educación básica es cien por cien gratuita, incluye libros y material escolar, transporte, comidas, servicio dental...
* Se ofrecen oportunidades educativas para todos los alumnos , sean brillantes o requieran educación especial.
* La escuela ofrece retos para los buenos profesores.
* El más crucial de los elementos es la formación inicial y continua del profesorado, una profesión de gran reconocimiento social.
* Una concepción de la escuela bastante tradicional, muy apegada a valores como el esfuerzo, la dedicación, el estudio, el respeto por la actuación de la familia, la libertad de acción del profesor... Hay un afán por conseguir el mayor rendimiento posible de cada alumno, contando con que el nivel de llegada y el de partida no tiene que ser igual para todos.
* Invierte algo más que la media de la OCDE en educación –un 5,8% del PIB en 2008 frente al 4,9% de España en 2009.

Todo esto ocurre en Finlandia, un país que ha conseguido la mejor puntuación, con diferencia, en el informe PISA.Lo dicho, busque,compare y se encuentra algo mejor, ¡¡ imítelo !!

El juego como terapia

El juego, además de divertido, puede ser instructivo y puede ayudarnos a aliviar nuestros problemas y los de los niños. Podeis verlo en el siguiente video.

Las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura.

En cuanto al aspecto del uso, se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir, el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.

No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.

Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, diseño y experimentación estén integrados.

Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.

Nuestro Sistema Educativo

Alegraros el día con unos chistes relacionados con la educación. No tienen desperdicio!!!

Peliculas Educación

Un buen sistema para estar relacionados con la educación es a través de las películas. A continuación os propongo un link donde encontrareis las 100 mejores películas sobre educación

Espero que os guste

http://www.decine21.com/Listas/Las-100-mejores-peliculas-sobre-la-educacion-13